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坚定中国特色社会主义教育发展道路自信 以教育现代化支撑引领国家现代化
2019-01-03 00:00:00      中国经济导报


王达

    习近平总书记在全国教育大会上强调,坚持中国特色社会主义教育发展道路,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。这次大会,绘就了新时代教育改革发展的新蓝图,吹响了加快教育现代化的冲锋号,开启了中国教育事业的新纪元。中国特色社会主义进入新时代,实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦,要求我们坚定中国教育道路自信,继往开来、革故鼎新,以教育现代化支撑引领国家现代化。
    
中国特色社会主义教育发展道路的光辉历程

    教育问题是社会问题的缩影,教育改革是从症结上破解社会问题的重要途径。
    40年前,我国改革开放从高考改革探索起步,为全社会注入了向上的希望,社会活力和生产力获得空前解放。20世纪80年代,在以经济体制改革为主旋律的时代浪潮中,我国坚持将教育事业优先谋划、优先推进,恢复高考制度,派遣留学生,改革高校招生和毕业分配制度,实施9年义务教育,系统地建立起我国教育事业发展的基本制度框架。上世纪90年代,中央做出推行素质教育的决定,深入推进教育市场化改革,高等院校合并调整、大规模扩招、实行收费制度、实施“985”工程、“211”工程进行重点院校建设。通过一系列的重大举措,我国在世纪之交基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲,小学适龄儿童入学率达到99.05%,初中阶段毛入学率达到88.7%,成人文盲数由1990年的1.82亿减少到2000年的0.85亿,10年间文盲数减少了近1亿人。同时,高等教育实现跨越式发展,2001年高考录取260万人,录取率首次突破50%,我国初步完成了由人口大国向人力资源大国的转变。
    进入21世纪,教育公平被提到更加重要的位置,重点补齐农村教育和义务教育短板,清理整顿改制学校,实施农村义务教育免费,建立健全学生资助政策体系,控制高等教育发展规模、重在提高质量,教育发展的均衡性不断增强。特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把教育事业摆在优先位置,教育事业中国特色更加鲜明,教育现代化加速推进,教育公平和质量显著提升。目前,我国各级各类教育入学率均超过中高收入国家平均水平,2016年九年义务教育巩固率达93.4%,高等教育毛入学率42.7%,新增劳动力平均受教育年限达13.3年,教育总体发展水平进入世界中上行列。
    回望改革发展历程,可以清晰地看到,在改革开放波澜壮阔的历史进程中,我国教育事业尽管在不同时期有不同的工作重点,呈现不同的发展状态,但始终服务于党的事业、国家发展、人民需要,始终服务于改革开放和现代化建设大局,并随着中国特色社会主义事业一同发展进步。
    
坚定中国特色社会主义教育道路自信

    伟大的实践催生伟大的成就,伟大的成就孕育深沉的自信。中国教育改革发展极不平凡的历程,正是中国教育道路自信最直接的来源和最坚实的依据。
    党对教育工作的重视,对教育规律的探索,贯穿在革命、建设、改革的各个历史阶段。早在延安时期,我们党就兴办起抗日军政大学等一批学校。1957年,毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出,我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。这是我国教育道路早期探索的重要结论。1985年全国教育工作会议上,邓小平作了题为《把教育工作认真抓起来》的重要讲话,要求各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作,会议确立了“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的根本指导思想,彻底扭转了教育为阶级斗争服务的教育理念,开辟了教育事业崭新的天地。其后,在1994年、1999年、2010年召开的全国教育工作会议上,党中央都从推进中国特色社会主义事业的高度谋划和推动教育工作。
    在2018年全国教育大会上,习近平总书记强调,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,并旗帜鲜明地指出我国教育事业发展的根本任务,展现出对中国特色社会主义教育发展道路的坚定自信。
    道路关乎党的命脉,关乎国家前途、民族命运、人民幸福。坚定中国教育道路自信,就是要毫不动摇地继承这些艰辛探索得出、经过实践检验的宝贵经验,并在新时代进一步发扬光大。
    
以教育现代化支撑引领国家现代化

    党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国经历了翻天覆地的变化,中国特色社会主义进入新时代。新的历史方位和历史任务,一方面为教育事业提供了千载难逢的历史机遇,另一方面也对教育提出了新的更高要求。习总书记告诫我们,中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。从外部看,国际竞争日趋激烈,全球保守主义抬头,中美贸易摩擦等情况给我国带来一些风险和不确定性,我们在不少领域竞争力还不够强,科技和人才短板仍然明显。从国内看,我国正处于由人口红利向人才红利转变的关键时期,经济结构调整、发展方式转变、发展动能转换对高素质人才的需求更为迫切。
    时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,教育的地位和作用就愈发凸显。要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚定中国特色社会主义教育发展道路自信,继承我国教育事业发展的丰厚经验,探索大国办强教育的新路径,努力培养出更多更好满足党、国家、人民、时代需要的人才,以教育现代化支撑引领国家现代化。
    要坚持规划先行,综合施策,毫不动摇优先发展。没有教育现代化就没有国家现代化,要将加快教育现代化作为推进国家现代化的战略性、基础性、先导性工程,坚持优先发展教育毫不动摇,夯实基础工程,筑牢德政工程,确保做到制定规划优先、落实投资优先、配置资源优先。要完善教育资源布局,加强与“一带一路”建设、京津冀协同发展、乡村振兴等国家重大战略的协调衔接,以教育结构调整带动经济结构优化升级,推动解决区域、城乡发展不平衡、不充分问题。
    要坚持不忘初心,立德树人,旗帜鲜明校正航向。必须坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为推进教育现代化的根本遵循,不断加强和改进党对教育工作的领导,确保教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。要紧密围绕立德树人根本任务,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,让为中国特色社会主义奋斗终生的理想信念一代代坚守,一代代接力,一代代相传。
    要坚持问题导向,永不止步改革开放。全面深化教育综合改革,系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展、更好满足人民群众对美好生活的向往。要统筹实施经济体制改革和教育、人才改革,推动形成教育对外开放新格局,使教育深度融入高质量发展和现代化经济体系建设,努力将我国教育优势、人才优势转化为创新优势、竞争优势。
    岁月不居,时节如流;弦歌不辍,薪火相传。经过艰辛探索和长期实践,我们成功走出了一条中国特色社会主义教育发展道路。中国特色社会主义进入新时代,我们更应当坚定中国教育道路自信,以奋发有为、只争朝夕的精神状态,深入贯彻落实党中央决策部署,不忘初心,继续前进,以教育现代化支撑引领国家现代化,努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献。
    (作者单位:国家发展改革委社会发展司)

【期号:3392】【版面:02】【作者:王达】打印本页
 
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